Portada

Tabla de Contenido Iniciación universitaria

Portada

Introducción

Objetivos del curso

Metas

Cronograma de actividades

Experiencias personales

Talleres realizados

Actividades programadas

Presentación de exposiciones

Dossier

Servicio comunitario

Conversatorios grupales // Asistencia

Auto evaluación

Co-evaluación

Reflexión Final

Introducción

 Al inicio de nuestro recorrido como participante de la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez", también iniciamos el camino hacia nuevos métodos y estrategias de aprendizaje. Al ser este hogar de investigación, una universidad experimental basada en estudios de hombres y mujeres y la participación de sus integrantes, es natural observar el uso de métodos como la creación de archivos electrónicos, que combinan el conocimiento tradicional con el avance tecnológico para buscar la innovación y el desarrollo. las ventajas de los participantes.

Dentro de las muchas definiciones de lo que sería un e-portfolio, la más sencilla vendría de que un e-portfolio o portafolio electrónico no sería más que una colección de notas, documentos, imágenes, vídeos y resoluciones de tareas y ejercicios que registra el trabajo realizado por un estudiante, usuario o grupo de trabajo.

Nuestro portafolio electrónico, en primer lugar, contiene las actividades del curso de iniciación universitaria; comprender el funcionamiento de la universidad y todo lo relacionado con ella, así como los principios filosóficos de su gestión, y en segundo lugar; fortalecer nuestra conciencia crítica y nuestro liderazgo en el proceso de aprendizaje. Sin más que decir, les doy la bienvenida a todos a este espacio, y que pueda servir de utilidad a la UNESR.

objetivo del curso de Iniciación Universitaria

Metas

 

Facilitar, enriquecer y consolidar los conocimientos y la formación integral necesarios para cursar con éxito la Carrera Larga de Iniciación Universitaria.

• Consolidar y complementar los conocimientos básicos en las áreas.
• Reforzar los conocimientos básicos vinculados con la carrera seleccionada.
• Desarrollar buenos hábitos de estudio. 
• Tener una buena relación con los compañeros 
• Lograr una nota mínima aprobatoria de 4.5 puntos. 

Cronograma de actividades

Para lograr cada meta, es necesaria la organización.

 Plan de E-portafolio

Como todo en la vida, para poder lograr algo debes de proponértelo, y la mejor manera de hacerlo es creando un cronograma para su éxito. A continuación, podrá observar la planificación de las actividades para el logro de la elaboración del e-portafolio:

Actividad	Fecha
Investigación sobre qué es un e-portafolio	21 al 23 de noviembre del 2021
Elaboración del contenido que corresponde al primer avance del e-portafolio	24 al 26  de noviembre del 2021
Creación del blog y asignarle nombre	26 de noviembre del 2021
Publicar el contenido en el blog	28 de noviembre del 2021
Presentación del primer avance del portafolio digital	30 de noviembre del 2021
Elaborar las actividades del punto 7 al 10 de los criterios de evaluación	30 de noviembre del 2021 al 10 de enero del 2022
Presentación del segundo avance	12 de enero del 2022
Investigar qué es un Dossier	13 de enero del 2022
Elaborar las actividades del punto 11 al 17 de los criterios de evaluación	10 de enero al 07 de febrero  del 2022
Realizar algunos ajustes finales al blog	30 y 31 de enero del 2022
Entrega final del portafolio	02 de febrero del 2022

Experiencias personales

Desde el comienzo de nuestra carrera universitaria en iniciación universitaria nos enseñan no solo sobre la institución, sus metodologías, maneras de enseñanza y más, sino también el reforzamiento de los valores como el respeto, la solidaridad, la honestidad y en este caso el compañerismo y trabajo en equipo. Comenzando como un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez qué apenas están comenzando su vida universitaria.

Cómo grupo una de las principales experiencias fue la formación del grupo, Gracias a que por los tiempos que estamos y por la pandemia que ocasionó el covid-19 hemos tenido que tener una comunicación mediante nuestros correos electrónicos para así poder formalizar el grupo y conocer nuestras virtudes, ventajas y cualidades.

Ya hablando de una manera educativa una de las principales experiencias fue acostumbrarnos a este nuevo formato de trabajo, evaluación y educación, pero con la comunicación y las perspectivas de cada uno de los integrantes del grupo pudimos superar de manera grupal las actividades planteadas para este transcurso de tiempo aun así manteniendo el respeto, la comunicación yprincipalmente el compañerismo.

Talleres Realizados

 

El Reglamento sobre régimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez establece lo siguiente:

Artículo 46º El Taller es una técnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo que se fundamenta en una relación directa entre participantes y facilitadores, cuyo propósito es lograr la integración de las bases teóricas con la ejecución práctica correspondiente.

Dicho esto, en mi experiencia hasta la actualidad, no he vivido talleres o cursos propedéuticos. Tampoco he aplicado la técnica del taller en otros cursos de la UNESR. Así que esta será una de las técnicas que aprenderé, muy probablemente, en el siguiente semestre de mi carrera.

En la UNESR hay cursos que se rigen por la técnica del Taller como es el caso de Administración Pública, Código 32053T, con 2 Unidades de Crédito y pertenece al Ciclo General, también se tiene Presupuesto, Código 32072T, con 3 Unidades de Crédito y pertenece al Ciclo General y en el Ciclo Profesional tienes a Análisis y Disenos de Formularios, Código: 32195T. Pero tambien nos encontramos con cursos estructurados donde se aplica el taller como una herramienta de aprendizaje y muchas veces de evaluación.

Actividades programadas

 

 Bienvenidos a la sección de trabajos realizados que se actualiza a medida que se realice, y se organiza por semanas, según el acuerdo de aprendizaje.

GLOSARIO DE TÉRMINOS

INICIACIÓN: La iniciación es un rito de paso que marca la entrada o la aceptación
en un grupo o sociedad. También puede ser una admisión formal a la edad adulta
en una comunidad o uno de sus componentes formales.

DOSSIER: Un dossier es un documento escrito, en soporte físico o en versión
digital, que presenta información acerca de uno o varios aspectos de una
institución, ya sea esta de carácter público o privado.

ACREDITACIÓN: Documento que brinda testimonio del estatus o la posición de
un individuo para asumir un cargo o desarrollar una función.

ANDRAGOGÍA: La Andragogía es el conjunto de técnicas de enseñanza
orientadas a educar personas adultas.

ORGANIGRAMA: Un organigrama es un esquema de la organización de una
empresa, entidad o de una actividad.

CUADRO DE DOBLE ENTRADA: Un cuadro de doble entrada, también llamado
matriz de doble entrada, es una tabla que ayuda a organizar y equiparar el
conocimiento acerca un determinado tema o datos y resultados de diferentes
variables.

INVIOLABILIDAD: La definición de inviolabilidad en el diccionario castellano es
cualidad de inviolable.

BECA: Es un aporte económico que se concede a aquellos estudiantes o
investigadores con el fin de llevar a cabo sus estudios o investigaciones.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA: La estructura organizacional es el patrón de
relaciones entre los componentes o partes de la misma.

POSTGRADO: Estudios de posgrado o postgrado corresponde al ciclo de
estudios de especialización que se cursa tras el título de grado.

E-PORTAFOLIO: Un portafolio digital se refiere a una recopilación de documentos
que pueden mostrar diferentes aspectos globales o parciales.

 

BIBLIOGRAFÍAS

Iniciación disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Iniciaci%C3%B3n

Dossier disponible en:

https://economia.org/dossier.php#:~:text=Un%20dossier%20es%20un%20docume

nto,de%20car%C3%A1cter%20p%C3%BAblico%20o%20privado.

Acreditación disponible en: https://definicion.de/acreditacion/

Andragogía disponible en:

http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872007000200008

Organigrama disponible en:

http://americo.usal.es/oir/opal/Documentos/Venezuela/AD/PrincipiosAD.pdf

Cuadro de doble entrada disponible en:

https://psicologiaymente.com/miscelanea/cuadro-doble-entrada

Inviolabilidad disponible en:

https://educalingo.com/es/dic-es/inviolabilidad

Beca disponible en: https://definicion.de/beca/

Estructura organizativa disponible en: https://blog.pro-optim.com/articulos/la-

estructura-organizativa/

Postgrado disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Posgrado

E- portafolio disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Portafolio_digital

La semana 1 y 2 son las actividades individuales. A partir de la semana 3 las actividades son grupales a petición de la profesora, es por ello que el portafolio es grupal.

Semana 1 y 2: 

Anny Betancourt:

- Mapa mental (YO SOY)

- Autobiografía (PERSONAL)

- Línea de tiempo (PERSONAL A FUTURO)

- Proyecto de vida  (PERSONAL)

 

Meiyerlin Jaimes:

- Mapa menta (YO SOY)

- Autobiografía (PERSONAL)

- Línea de tiempo (PERSONAL A FUTURO)

- Proyecto de vida (PERSONAL)

Elianel Sánchez:

- Mapa menta (YO SOY)

- Autobiografía (PERSONAL)

- Línea de tiempo (PERSONAL A FUTURO)

- Proyecto de vida (PERSONAL)

Samuel Duarte: 

 - Mapa menta (YO SOY)

- Autobiografía (PERSONAL)

- Línea de tiempo (PERSONAL A FUTURO)

- Proyecto de vida (PERSONAL)

Semana 3:

UNIDAD 1

Línea de tiempo:

https://drive.google.com/file/d/1I8Z-9u6dwwt6z_VYHOjNZHHfEV_r3BJK/view?usp=sharing

Exposición en grupo:

https://www.youtube.com/watch?v=D_kxq6W0vlY

Tríptico de exposición:

https://drive.google.com/file/d/1ZtXr-K2kOq83PqCTm33wJlAQZ9Q4w2k5/view?usp=sharing

 

Semana 4:

 UNIDAD 2

Ensayo Simón Rodríguez

https://drive.google.com/file/d/1AT2jJ7C_jO8KyrV3lEUWOJgcogJ4v1Rf/view?usp=sharing 

Linea de tiempo las universidades nacionales

 https://drive.google.com/file/d/1IPJtDC6GZP-0B-tTPqVFze88mfhv-JrN/view?usp=sharing

Mapa mental de los principios filosóficos de la UNESR

https://drive.google.com/file/d/1LwzZd5TXxMsAlroSpkDrRwP-3WWBIGCD/view?usp=sharing

Exposicion en grupo

https://www.youtube.com/watch?v=O9JI5qCt1oo&t=2s

Tríptico de exposición

https://drive.google.com/file/d/1-xpuOXS91-3dIouRasG-DNhsp5H9_MHp/view?usp=sharing

 

Semana 5:

UNIDAD 3 

Organigramas 

https://drive.google.com/file/d/1s_W-ODheQvHIFAGkAxh1l6SVJs5rEeGQ/view?usp=sharing

Exposición en grupo

https://www.youtube.com/watch?v=zktNAU2Eji8

Tríptico de exposición 

https://drive.google.com/file/d/1pwS8Pr2E2yRZsq4XceHPFnKWdSUrcPUZ/view?usp=sharing 

 

Semana 6:

UNIDAD 4

Mapa mental técnicas que utiliza la UNESR

https://docs.google.com/presentation/d/1nhlBmiL505ElXCr-QvSjXqaNYkpF-P0M/edit?usp=sharing&ouid=110611232492205151590&rtpof=true&sd=true

Exposición en grupo

https://www.youtube.com/watch?v=G8yf6pzW_e0&t=1s

Tríptico de exposición

 https://drive.google.com/file/d/1YWF6Pm0_coaTNWJ1rhHkRim9J5R3Jeq0/view?usp=sharing

 

Semana 7

UNIDAD 5

Exposición en grupo

https://www.youtube.com/watch?v=QfUio24hE3I  

Tríptico de exposición 

https://drive.google.com/file/d/1-W052bY-VWXmnogMLQt4pmEPXDo2Z7Wo/view?usp=sharing

Mapa de concepto de Codes

https://docs.google.com/presentation/d/1btCuMEUXHro_V_kSW-j2eFC9oTCw5lfj/edit?usp=sharing&ouid=100871940966745377417&rtpof=true&sd=true

 

Semana 8

 UNIDAD 6

Link de vidéo exposición en grupo

https://youtu.be/DYv1NLXh5fE

Link de mapa conceptual CODES

https://docs.google.com/presentation/d/1btCuMEUXHro_V_kSW-j2eFC9oTCw5lfj/edit?usp=sharing&ouid=100871940966745377417&rtpof=true&sd=true

Link de tríptico de la exposición de hoy

https://drive.google.com/file/d/1buKyqYMmUxi_pW8A4uBsAgxV-N6BjO8Z/view?usp=sharing

 

Semana 9

 UNIDAD 7

Triptico:

https://drive.google.com/file/d/1YDpegBdWwbmsee1VQoE680JFJnil943Y/view?usp=sharing

Trabajo escrito:

https://docs.google.com/document/d/1F3PsyTVKRqSTZYRv_F8WcJpmYA3rBzk8/edit?usp=sharing&ouid=110611232492205151590&rtpof=true&sd=true

Organigrama:

https://drive.google.com/file/d/1_Akh7uTd_cjngdl5a1ex2d32eKCbYf9B/view?usp=sharing

Cuadro doble:

https://drive.google.com/file/d/1FryEqbErEXkBJE6KVHsS9DDPVz35qyVX/view?usp=sharing

Exposición en grupo:

https://www.youtube.com/watch?v=v6AFM4gjmMQ

 

Semana 10

UNIDAD 8

Organigrama:

https://drive.google.com/file/d/1bhptcj4h8h2E41cF1ofjq_CUUJjoS5RD/view?usp=sharing

Triptico:

https://drive.google.com/file/d/1imSSeV3g4mJe7uVDwSsFqUDp-uVH-nYP/view?usp=sharing

Trabajo:

https://drive.google.com/file/d/1MC9CEwXmPHHntDLyt3Tby8rGSKHnqr4R/view?usp=sharing

Exposición en grupo:

https://www.youtube.com/watch?v=I7d3FjbNaqg&t=2s

 

 

Toca cada una de las actividades, y eso tendra el link de la exposición o documento.

UNIDAD I

En esta unidad pudimos entender la evolución de las universidades tanto a

nivel mundial como nacional. Pudimos ver los inicios de la educación

superior, la creación tardía de las universidades en América la cual estuvo de

la mano de la Iglesia Católica y la Corona Española y Británica, además de la

biografía de Simón Rodríguez y todo lo que él influenció a la educación en

Venezuela.

UNIDAD II

En esta unidad aprendimos sobre el inicio de la UNESR, tanto la evolución

como los principios, valores, misión y visión con la que fue creada. Esta

unidad nos permite conocer un poco más de esta casa de estudio, de

manera que comprendimos el enfoque tan distinto que tiene esta universidad

a comparación de las otras, lo cual permite la fácil adaptación a muchas

personas.

UNIDAD III

Acá pudimos conocer mucho más de esta universidad, más que nada del

núcleo Caricuao. Conocimos el CEPAP y el Decanato de Educación

Avanzada, lo que nos permitió comprender todas las posibilidades que la

UNESR ofrece a los participantes, y como va de la mano con los principios

con los que fue creada.

UNIDAD IV

Esta unidad es muy importante y necesaria para todos los participantes

nuevos ingreso. Esta unidad nos permitió conocer las normativas y

reglamentos de esta casa de estudio, lo cual nos facilita el recorrido de

nuestra carrera en ella.

UNIDAD V

Acá se habla sobre el bienestar estudiantil. Pudimos entender el papel que

tiene la universidad a través del DIDES y el CODES. Comprendimos que

éstos buscan el bienestar en todos los sentidos para los participantes

mediante programas, becas, asistencia médica y todo aquello que le asegure

un trayecto de calidad al participante durante el estudio de su carrera.

UNIDAD VI

Acá hablamos sobre las organizaciones estudiantiles, donde aprendimos de

qué tratan algunas de ellas, quiénes son los que nos representan como

participantes y cuáles son sus objetivos, además, nos permitió conocer qué

debemos de hacer para ser uno de los representantes de alguna de las

organizaciones que se hablaron en esta unidad.

UNIDAD VII

En esta unidad se habla sobre los tres centros de investigación de la UNESR, los cuales son la CDCHT, IDECYT y DIPREAGRI, siendo la primera un consejo, la segunda una institución y la tercera una dirección. El conocimiento de éstas es de mucha importancia para que los participantes que estén interesados en la investigación se puedan acercar a participar en ellas. Entendimos cuáles son las cuatros direcciones nacionales y un poco sobre cada una de ellas. Algo que hay que tener en cuenta, es que a pesar de que la universidad se basa mucho en lo que es la investigación, existe mucha información que es de muy difícil acceso e incluso algunas están desactualizadas.

UNIDAD VIII

Esta es la última unidad del cronograma. Acá pudimos entender todo aquello que está relacionado con el servicio comunitario en la educación superior. Comprendimos que el servicio comunitario es un requisito obligatorio para la obtención del título de educación superior, que no tiene remuneración alguna, que tiene una Ley que lo respalda e indica como se debe realizar este servicio. Por otro lado, comprendimos que la prestación de dicho servicio se lleva a cabo mediante la modalidad de proyectos, y que la Universidad siempre busca apoyar a la comunidad.

Presentación de Exposiciones

Las unidades se evalúan mediante la socialización del contenido. En esta pag le enseñaremos las exposiciones de cada unidad. 

UNIDAD 1 | UNIVERSIDADES EN EL MUNDO | UNESR

Trabajo Escrito:

https://drive.google.com/file/d/1D461tv8BbZ93rklUjubbPOWoUVpZg64Q/view?usp=sharing

UNIDAD 2 | PRINCIPIOS FILOSOFICOS UNESR

Trabajo Escrito

https://drive.google.com/file/d/1rxuSyrcpzuS_xvhjiY_YxAyDuGxINAp_/view?usp=sharing

UNIDAD 3 | Estructura organizativa del núcleo caricuao, CEPAP y decanato de educación

Trabajo Escrito:

https://drive.google.com/file/d/1teW5pV47PX0LGlQfct-w-hB8mORwJBBO/view?usp=sharing 

UNIDAD 4 | REGLAMENTO Y NORMATIVAS DE LA UNESR

Trabajo Escrito

https://drive.google.com/file/d/13FdTanRulYB7kPV1Pr0xWZgje4EkPyNJ/view?usp=sharing

UNIDAD 5| Bienestar estudiantil | UNESR

Trabajo Escrito:

https://drive.google.com/file/d/1oT08xRXgFiK3vxIBCHuKJJcRg1TfsrhI/view?usp=sharing

VIDEO UNIDAD 6 | Organizaciones estudiantiles UNESR

Trabajo Escrito

https://drive.google.com/file/d/1XwR6HQwn4LAD1XbXFWzaRN2eqVrESA5s/view?usp=sharing

VIDEO UNIDAD 7 | DIRECCIONES NACIONALES

Trabajo Escrito:

https://docs.google.com/document/d/1F3PsyTVKRqSTZYRv_F8WcJpmYA3rBzk8/edit?usp=sharing&ouid=110611232492205151590&rtpof=true&sd=true

VIDEO UNIDAD 8 | LEY DE SERVICIO COMUNITARIO

Trabajo Escrito:

https://drive.google.com/file/d/1MC9CEwXmPHHntDLyt3Tby8rGSKHnqr4R/view?usp=sharing

DOSSIER

DOSSIER

Ensayos con su hipervínculo y sus links.

Haz click en el nombre para los ensayos, y en la parte de "Link" para la pagina.

1.Reseña Histórica de las Universidades

Link: https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062002000600001

2.Creaciónde la UNESR, Fundamentos. Andragogía.

Link: http://siace.unesr.edu.ve/institucion.php

3.Carreras que ofrece la Unesr y Menciones ofrece el Núcleo Caricuao

Link:  http://siace.unesr.edu.ve/pensum.php

4.Estrategias y Técnicas de Estudios que utiliza la UNESR

Link: https://es.scribd.com/doc/95235432/METODOLOGIAS-Y-TECNICAS-UTILIZADAS-EN-LA-UNESR


5.El proyecto de investigación académico (TEG)

Link: http://escueladefiscales.mp.gob.ve/userfiles/file/TEG/Guia%20para%20la%20elaboracion%20del%20TEG(1).pdf

6.Preparadurías en la UNESR

Link: https://issuu.com/codes_caricuao/docs/codes_caricuao_reuni__n_de_becarios#:~:text=Preparadur%C3%ADas%E2%80%A6,la%20ayuda%20de%20un%20preparador

7.Funciones del Centro de Participante.

Link: https://sites.google.com/view/cestudiantes-unesr-caricuao/centro-de-participantes


8.Producciones que tiene la UNESR.

Link: https://m.facebook.com/1011157635563467/photos/a.1011174218895142/1372072336138660/?type=3

SERVICIO COMUNITARIO

 

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO

El servicio a la comunidad es una actividad en la que los estudiantes terciarios que reciben formación profesional deben desarrollarse en la comunidad, aplicando los conocimientos de ciencia, tecnología, cultura, deportes y humanidades adquiridos durante su formación académica dentro de la UNESR en beneficio de los demás. comunidad, en consonancia con su participación en la realización de los fines de bienestar social.

Su propósito es brindar servicio comunitario a los estudiantes de educación superior que aspiran a una carrera. Esta se encuentra sujeta a los principios constitucionales de solidaridad, responsabilidad, igualdad, participación ciudadana y asistencia humanitaria. Los principios de igualdad y solidaridad de estos estudiantes ante el resto de la sociedad podrán ser aplicados en todo el territorio nacional regidos por los reglamentos internos de la respectiva universidad.

El servicio a la comunidad es condición necesaria para la obtención de títulos profesionales, no genera derechos laborales y debe realizarse sin ánimo de lucro y no con fines asistenciales. Tiene una duración mínima de ciento veinte horas crédito y debe completarse en un período no menor de tres meses.

PROYECTO COMUNITARIO

Son herramientas que proponen una solución a un problema o necesidad que siente la comunidad, es decir, es un plan de acción detallado para solucionar el problema, las necesidades colectivas, coyunturales, corresponsables y masificadas de la comunidad.

Un proyecto comunitario es una serie de actividades diseñadas para satisfacer o abordar las necesidades más apremiantes y apremiantes de una comunidad. Está orientado fundamentalmente a los miembros de la comunidad porque son ellos los que saben lo que realmente pasa en la zona.

FINALIDADES

1. Promover la solidaridad y el compromiso comunitario entre los estudiantes como normas éticas y cívicas.

2. Beneficio mutuo con la sociedad.

3. Enriquecer las actividades de educación superior y aplicar los conocimientos adquiridos en la formación académica, artística, cultural y deportiva a través del aprendizaje servicio.

4. Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad y contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.

5. Construir el capital social del país a través del aprendizaje servicio.

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CONVERSATORIOS GRUPALES // Asistencia

  Como grupo no asistimos a ningún conversatorio que la facilitadora haya hecho, ya que por motivos ajenos a nosotros no hubo ninguno. 

Si fuimos puntuales y responsables en organizarnos como grupo.

AUTO-EVALUACION

 

 LINK DE AUTOEVALUACION DE CADA INTEGRANTE

Anny Betancourt 30.815.743

Meiyerlin Jaimes 30  614  432

Elianel Sánchez 30  551  728

Samuel Mendoza 30  520  307

CO-EVALUACION

 LINK DE DOCUMENTO DE COEVALUACION

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REFLEXION FINAL

 

 REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO INICIACIÓN UNIVERSITARIA

Al momento de comenzar esta nueva etapa para todos nosotros fue un  proceso de adaptación ya que veníamos con una manera de estudio distinta a la de la Universidad. Fue un reto conformar grupos cuando no nos conocíamos puesto que la modalidad de este ciclo introductorio fue totalmente online, sin embargo, con mucha comunicación y dándonos la oportunidad de conocernos hicimos equipo, que hasta la fecha nos compaginamos y entendimos que como principal objetivo teníamos superar este curso de forma exitosa, ya que algo que a todos nos caracteriza es hacer las cosas con excelencia. Sin duda esta experiencia en este curso nos hizo comprender las raíces de esta casa de estudio, conocimos e investigamos quiénes conformaban cada ente de la universidad y así mismo al momento de cualquier interrogante que teníamos recurríamos a personas dentro de la institución que con mucha amabilidad nos atendieron. No podemos dejar de mencionar el reto que también representó organizarnos cada semana para cumplir con cada una de las exposiciones, aunque a veces las dificultades se presentaban supimos manejarlas y buscamos soluciones frente a las problemáticas como por ejemplo el internet.

 

Así mismo agradecemos a nuestra facilitadora Oneida Marcano quién nos acompañó y llevó este curso de forma efectiva. Este curso consideramos que está muy completo y da la perfecta introducción a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Ahora que estamos por terminar esta etapa estamos ansiosos por nuestro desenvolvimiento como participantes activos en esta universidad, vamos llenos de expectativas y dispuestos a trabajar con mucho esfuerzo para alcanzar nuestras metas, que entre ellas es ser profesionales de la República Bolivariana de Venezuela.